少儿编程教育是一个涵盖面很广的概念，旨在让孩子们学习如何编写软件、制作网页以及进行游戏开发以提高他们思考、解决问题和应对变化的能力。好的少儿编程课程应该具备系统性和趣味性的双重特点，即通过丰富多样的练习和实践活动帮助孩子们系统地掌握编程技能，同时还要能够引起他们的兴趣和积极性。
首先，系统性是少儿编程教育的基础。针对不同年龄段的孩子，系统教学可以分为初、中、高三个阶段。在初阶段，教育注重于激发孩子们的好奇心和兴趣，采用趣味性较强的方式进行课程设计。中阶段则需要学生建立基础并加深对概念的理解，而高阶段的学习则注重于独立思考与实践操作，由学生自主完成更加复杂的项目实现。持续递进的、循序渐进的教学，有利于在孩子的编程学习之路上，建立一个正确的知识结构，达到更好的知识积累和应用。系统性的编程教育理念能强化学生编程思维，同时培养学生长久从事编程工作的意愿。
其次，趣味性是少儿编程教育中至关重要的要素。好的编程教育必须保持一个良好的趣味性，吸引孩子的注意力和热情。优秀的编程课程会将枯燥的编程知识结合生动有趣的内容和游戏形式，以激发孩子们对于编程的兴趣与乐趣。比如，在涉及到一些计算机科学的课程如算法、数据结构、数据库等，可以使用互动式的视觉演示来让学生理解概念；在编写代码的过程中也可以加入类似拼图式的化简编排方式，让学生通过调模块、拖线连接的方式将整个算法搭起来。这种方式不仅让课堂内容变得更通俗易懂，同时还能激发孩子们编写代码的潜在意愿。
综上所述，少儿编程教育应具备系统性和趣味性。当然，除了关注这两个方面，良好的编程教育还应注重课堂师生间互动的质量以及学生项目实践的领导及反馈。只有这样，才能够真正地让孩子们获得知识与技术的双重提升，提升他们的编程技能和创造力，为未来的成功之路打下坚说基础。